2016年04月28日

ルールについての試考A

こんにちは!


今日も「ルール」についてちょこっとだけ書いてみようと思います。
今日は、「ルールを変える」ことについて。



子どもたちとアナログゲーム(デジタルではないという意味での「アナログ」)をしていると、
子どもたちがしばしば「ルール」を変えたがります。


その理由は、自分に有利になるようにだったりするのですが、
こうした「ルールを変える」ことができること自体がアナログゲームならではの体験で、
子どもたちにとってとてもよい体験になっていると思います。


「ルール」は、先の記事で書いたように「心地よく過ごせるように」存在しています。


大体において上の場面では、「それはまかり通らない」という話になります。
というのも、ルールの変更を要請する場合、
それが自分の利益にはなっていても他者の視点が抜けていることが多いからです。


とはいえ、周囲の合意さえ得られれば、1つのゲームの中で「ルールを変えられた」、
という体験をできるのも良いことですね。


ちょっと横道にそれますが、
僕が高校生の時、校則で「マフラー禁止」だったのですが、
生徒会が学校に掛け合って、最終的に「マフラー可」になるという体験をしました。

「ルールを変えられた」って体験があれば、
現行にとらわれず、新しい視点をどんどん出して変えていけることが多いかもしれません。



さて、アナログゲームではこういった「ルール」を拡張したり、変えたりといったことが容易です。
それは、正式にメーカー側が「拡張」などで提示してくれる場合をあれば、
遊びながら「ハウスルール」を決めていくといったものもあるのですが・・・


昨日も、「カルカソンヌ」というゲームの別ルールバージョン、
ルールを拡張する追加要素を子どもと一緒に体験しました。


ルールが変われば、そこで取りうる態度が変わってきます。
「カルカソンヌ」の場合、別バージョンである「New World」では、
点数の取り方が従来と異なるため、
考え方を180度・・・とは言わないものの変えないといけなかったり、
あるいは別の戦略にする必要があります。

IMG_0755.JPG


たぶん現実世界でもそうです。
「ルール」を変えれば、ともなってそこでの態度、あり方を変えていく必要があります。
そして、また新しい「ルール」が生成されるのだと思います。


「ルールでがんじがらめになっているな」と感じる時、
まずはそのルールの存在意義について考えてみてください。
そして、いざとなったら「ルールは変えられる」と思うことが大事です。
ルールは、人がどこかの誰かを思って作ったものです。
だから、「変えられる」可能性があるということ、それを知っておくのは大事です。


子どもたちにはゲームを通して、少しずつ体感してもらいたいですね。




Carcassonne - Mayflower: ab 2 Spieler
posted by サイコロ塾塾長 at 11:29| Comment(0) | そのほか

2016年04月21日

ルールについての試考@

こんにちは!


サイコロ塾塾長です。

今回は、ゲームの紹介ではなくて「ルール」についてです。


サイコロ塾で子どもたちに伝えていきたいことの1つに、
「ルール」についてがあります。


「ルール」とはどんなイメージですか?

校則、交通ルール、スポーツのルール、・・・
世の中にはありとあらゆる「ルール」が存在しています。


「ルール」について、どんな感じ方をされることが多いのでしょうか?
やっぱり、「縛るもの」という感じですかね?


確かに、「ルール」には罰則があったりもするのでそういう側面があるかもしれません。

とはいえ、「ルール」の存在意義は、
「縛る」ことにあるわけではないように思います。


もともとは、
「人が人の中で生きていくために心地よく過ごせるように」
存在しているのではないかなぁと思います。


サイコロ塾で取り扱っている「アナログゲーム」にも、
たくさんの明示的なルール、暗示的なルールが存在しています。


ルールを「守る」ということ、ルールを「変える」ということ、
そういったことをゲームという体験の中で感じ、
「ルール」について考えるきっかけにしてもらえればと思います。



「ルールズ・オブ・プレイ」は、「ゲーム」に関する古典(といっても10年くらい前の本)です。
僕にとってはバイブルのような本です。
今や法外な値段がついていますが・・・汗

posted by サイコロ塾塾長 at 11:11| Comment(0) | そのほか

2016年04月01日

このブログについて

こんにちは。

井尻サイコロ塾の塾長をしています、財津と申します。

このブログは、福岡市南区井尻にある「井尻サイコロ塾」の紹介をしていくブログです。
日々の活動の様子は別途Facebook(https://www.facebook.com/saikorojuku)でお伝えしていきます。

このブログでお伝えしていくことは、大きく2つです。


1つ目は、「井尻サイコロ塾」で使用しているアナログゲームの紹介です。

アナログゲームとはどのようなものを指すかご存知ですか?
人生ゲーム?UNO?
ちょっと知っている人なら、「モノポリー」とか。


日本で知られている「アナログゲーム」はとっっっても少ないですが、
実はドイツでは毎年1000種類以上(!)ものゲームが発表されています。

それらのゲームは、「問題解決力」を身につけたり、
「伝え合う力」を身につけたり、単に楽しみのために使えたりします。

このブログでは、そうした「アナログゲーム」の中から、
塾に現在常備していて、子どもたちが遊んでいるゲームの紹介をしていきます。

単純にそれらのゲームがどんなものか、と紹介をするのに加えて、
それらのゲームでどんな力が育つ可能性があるか、ということも書いていきます。

もしかしたら、小難しい話になるかもしれませんが、
どうぞ読んでいただければ幸いです。



2つ目は、日々子どもたちとの関わりの中で考えたことです。

子どもたちの様子を見ていると、僕なりに考えたことが見えてきます。

これは、小集団で学童保育という形態で子どもたちを見ているならではと思います。
あくまで私見にはなりますが、考えたことをまとめる形でブログを書いていければと思っています。

こちらはなかなかまとまらないと思いますが、少しずつ書いていきます。
どうぞ温かく見守ってください。



以上がこのブログについてです。

できれば定期更新していこうと思っています。
よろしくお願いします。



posted by サイコロ塾塾長 at 10:46| Comment(0) | そのほか